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精准化教学帮扶 帮扶青年教师成长——院学术委员会结对帮扶青年教师活动综述

来源: 作者: 编辑: 发布时间:2019-08-02 15:09:27   浏览次数:95
精准化教学帮扶 帮扶青年教师成长——院学术委员会结对帮扶青年教师活动综述

青年教师是学校教师队伍的主力军,服务其专业化成长是院学术委员会的重要工作内容之一。本学期,院学术委员会本着服务宗旨,发挥教授治学功能,以打造优质高效课堂为中心,开展教学帮扶,指导青年教师探索教学规律,培育个性化的教学方法,全面助推其教学能力的提升。

一、专家团队,精准化帮扶。本学期学术委员会两个分委会精心策划方案,安排帮扶对象所在院系或学科大类的24位专家教授作为帮扶导师,提供精准化服务。帮扶导师都是各二级院系的专家教授,教学经验丰富,课堂教学效果良好,深受学生好评。他们对26名青年教师(包括外聘兼职教师)进行了全方位课堂教学指导。帮扶采用团队帮扶和“一对一”结对帮扶两种方式。例如,郭培俊副教授等6人组成的专家团队共同帮扶信息分院的3位青年教师,发挥团队的合力,凸显了帮扶的针对性和实效性。 二、跟踪课堂教学,及时诊断指导。帮扶导师积极跟踪课堂教学,课后及时开出“诊断书”,点评交流指导,发现其教学的亮点并给予鼓励,指出不足之处,帮助分析原因,指导制定改进措施。例如,谢敏教授就帮扶教师课堂教学存在的问题,为之定制了优化方案:把学习内容与具体实际相结合,学生更愿意学;教学深入浅出,复杂问题简单化,易于学生理解接受;PPT制作要生动有趣,调动学生积极性;对教材内容加工处理,选取符合学生学习水平的知识进行教学;课堂小结,引导学生自主归纳知识点,概括难点。开学初至10月底,帮扶导师共听课指导交流大约52次。 三、总结交流,研讨推进。帮扶导师就帮扶情况进行总结,针对帮扶对象在教学内容、教学准备、课堂管理和教学组织等存在的问题进行交流,研讨对策。例如,针对教学问题较为突出的外聘兼职教师,专家们一致认为,一定要重视对其课堂教学质量的提高和监控,学校可采用教学技能集中培训、观摩校内优质课堂、专业相近的教师个别帮扶等措施帮助其提高教学技能技巧,如通过教学考核,可考虑发给本院的教师资格证书,持证上课。 青年教师责任心强,教学潜质好,有较强的可塑性,院学术委员会为其教学能力提升搭建服务平台,利用教学经验丰富的专家教授,开展精准化教学帮扶,全面助推其教学能力成长,深受好评。

温州科技职业学院于2008年2月经浙江省人民政府批准正式建立,同时挂温州市农业科学研究院牌子,系专科层次公办普通高等职业学校,由温州市彩神争8大发快3官网 人民政府举办。其前身是1950年创办的浙江省立温州农业技术学校和1958年创办的温州专区农业科学研究所。

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